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Empfehlungen zur pädagogischen Arbeit

Ergänzend zu den Vorgaben in der Ausführungsverordnung zum Bayerischen Kinderbildungs- und –betreuungsgesetz (AVBAyKiBiG) und den Ausführungen im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BayBEP) bilden die Empfehlungen für die pädagogische Arbeit in bayerischen Horten die Grundlage für die Erfüllung ihrer Bildungs- und Erziehungsaufgaben.

Empfehlungen für die pädagogische Arbeit in bayerischen Horten 
Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen vom 22.09.2003 Nr. VI 4/7358-1/19/03

Hier findet sich eine ausführliche Beschreibung der Schlüsselkompetenzen:

  • personaler und sozialer Kompetenzen
  • der Wissenskompetenz und
  • instrumenteller bzw. methodischer Kompetenz.

Darüber hinaus werden in den Empfehlungen weitere im Rahmen einer ganzheitlichen Förderung relevante Kompetenzen beschrieben:

  • Interkulturelle Kompetenz
  • Sprachkompetenz
  • Kompetenz zur gewalt- und diskriminierungsfreien Konfliktbewältigung
  • Kompetenz zur Partizipation und Verantwortungsübernahme
  • Kompetenz zur geschlechterbezogenen Sichtweise
  • Umweltkompetenz
  • Medienkompetenz

Ganzheitliche Förderung muss die Lebenswirklichkeit der Kinder berücksichtigen. So sind die Vernetzung und intensive Kooperation der Bildungsorte (hier v.a. die Schule) untereinander sowie die Zusammenarbeit mit Eltern grundlegende Voraussetzung, um die Anschlussfähigkeit im Bildungsprozess eines jeden Kindes gewährleisten zu können. Dieser weitere Schwerpunkt des BayBEP gilt für die pädagogische Arbeit in Horten in besonderer Weise.

Was Horte und Schulkinder zu bieten haben

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Praktische Fragen zur Umsetzung der Empfehlungen für die pädagogische Arbeit in bayerischen Horten beantwortet das Buch: "Was Horte Schulkindern zu bieten haben", Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie, Frauen und Gesundheit / Staatsinstitut für Frühpädagogik (Hrsg.), 2003, Dr. Karlheinz Kaplan, Don Bosco Verlag

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